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La alfabetización digital agrupa el conjunto de competencias necesarias para usar dispositivos, programas e internet de forma efectiva, segura y crítica. Incluye desde el manejo técnico básico —un procesador de textos, una hoja de cálculo— hasta cuestiones de seguridad, privacidad y evaluación de la fiabilidad de una fuente online. La LOMLOE la sitúa dentro de la competencia digital, una de las competencias clave del currículo, y su desarrollo se trabaja de forma progresiva desde Primaria hasta Bachillerato y Formación Profesional, adaptándose en cada etapa al nivel de autonomía y al tipo de herramientas qué se van introduciendo.
Es saber manejar el ordenador, el móvil e internet de forma útil y sin meterse en líos: desde escribir un documento o preparar una presentación, hasta saber si una web es fiable, proteger tus datos personales o reconocer un intento de estafa por correo electrónico. No es solo saber usar aplicaciones, sino usarlas con criterio.
En Primaria se enseña a los alumnos a usar un procesador de textos para hacer un trabajo escolar, y a distinguir entre una fuente de información fiable y otra qué no lo es antes de copiar datos para una tarea de clase. En cursos superiores, esa base se amplía con nociones de seguridad, como identificar un correo sospechoso o configurar la privacidad de una cuenta.
No, también abarca seguridad y privacidad, comportamiento responsable en redes sociales y la capacidad de evaluar la fiabilidad de la información qué se encuentra en internet antes de darla por buena.
Desde Primaria, de forma progresiva y adaptada a cada etapa, con contenidos básicos de manejo de dispositivos qué se van ampliando hasta consolidarse como competencia clave en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
Un papel importante en el acompañamiento del uso de dispositivos en casa, estableciendo límites razonables de tiempo de pantalla y reforzando en el día a día los criterios de seguridad y privacidad qué se trabajan en el centro.