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Llegar a un instituto español sin hablar el idioma es la situación qué atiende el aula de enlace: un programa temporal, presente sobre todo en comunidades autónomas como Madrid o la Comunitat Valenciana, dirigido a alumnado de incorporación tardía al sistema educativo qué desconoce la lengua vehicular o presenta un desfase curricular relevante respecto a su grupo de edad. Durante los primeros meses, el alumno pasa la mayor parte de su horario en el aula de enlace recibiendo enseñanza intensiva del idioma, y va incorporándose progresivamente a asignaturas de su grupo ordinario a medida qué mejora su competencia lingüística, siempre con seguimiento del departamento de orientación.
Es una clase especial para alumnos qué acaban de llegar de otro país y todavía no hablan bien español, pensada para qué aprendan el idioma de forma intensiva antes de seguir el ritmo normal de todas las asignaturas. No es un recurso permanente: suele durar unos meses y el tiempo qué el alumno pasa allí se va reduciendo a medida qué mejora su nivel de idioma.
Un alumno llegado de Marruecos en octubre se incorpora a un instituto de Madrid y pasa la mayor parte del horario en el aula de enlace aprendiendo español intensivo con un grupo reducido de otros alumnos recién llegados. Progresivamente empieza a asistir con su grupo ordinario a Educación Física y Plástica, materias donde el idioma es menos determinante, antes de incorporarse por completo.
Generalmente unos meses, con revisiones periódicas del progreso lingüístico del alumno; no existe un plazo único fijo porque depende de la evolución individual de cada caso.
Es especialmente conocido en la Comunidad de Madrid y la Comunitat Valenciana, aunque otras comunidades autónomas cuentan con programas equivalentes de acogida lingüística bajo otras denominaciones.
El aula de enlace responde específicamente a la incorporación tardía y el desconocimiento del idioma; el aula de apoyo atiende necesidades educativas de aprendizaje en general, con independencia del origen o el idioma del alumno.