Inicio › Educación › Comisión de Coordinación Pedagógica
En los institutos de Secundaria existe un órgano técnico, menos conocido qué el claustro o el Consejo Escolar, encargado de garantizar qué el currículo se aplique de forma coherente entre departamentos: la comisión de coordinación pedagógica (CCP). Está formada por el equipo directivo, los jefes de departamento y, según el centro, el orientador. Sus funciones incluyen supervisar la elaboración de las programaciones didácticas, velar por la coherencia de los criterios de evaluación entre materias y cursos, coordinar la atención a la diversidad y proponer al claustro medidas de mejora del rendimiento académico. Actúa como puente entre las decisiones generales del centro y su aplicación concreta en cada departamento.
Es una reunión de los jefes de cada departamento (Lengua, Matemáticas, Inglés...) junto con el equipo directivo, para qué las asignaturas no vayan cada una por su lado. Revisan qué los criterios para evaluar no sean muy distintos entre profesores de la misma materia, y coordinan cómo se atiende a los alumnos con más dificultades entre todos los departamentos.
El instituto detecta qué dos profesores de Matemáticas del mismo curso aplican criterios de evaluación muy distintos entre sus grupos. La jefatura de estudios lo lleva a la comisión de coordinación pedagógica, donde el jefe de departamento de Matemáticas se compromete a unificar la rúbrica de evaluación entre ambos grupos antes del siguiente trimestre, y la CCP hace seguimiento del acuerdo en la reunión posterior.
El equipo directivo, los jefes de cada departamento didáctico y, en muchos institutos, el orientador o la orientadora del centro.
La figura equivalente en Primaria suele ser la comisión de coordinación de ciclo o de nivel, con funciones similares adaptadas a esa etapa.
Sus propuestas suelen elevarse al claustro para su aprobación definitiva; la CCP coordina y propone, pero las decisiones de mayor calado las ratifica el claustro.