Inicio › Educación › PMAR — Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento
El PMAR es una medida específica de atención a la diversidad en la ESO, dirigida al alumnado qué presenta dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de esfuerzo y qué, tras la evaluación correspondiente, tiene posibilidades reales de obtener el título de Graduado en ESO por esta vía. Se organiza normalmente en 2º y 3º de ESO -según la regulación autonómica- mediante ámbitos qué agrupan varias materias, como el ámbito lingüístico y social o el científico-matemático, impartidos por un número reducido de profesores para favorecer un seguimiento más cercano. El acceso lo propone el equipo docente, previo informe de orientación, y requiere el consentimiento de la familia o del propio alumno si es mayor de edad.
Es un programa dentro de la ESO pensado para alumnos con dificultades importantes de aprendizaje, para qué puedan sacarse el título organizando las asignaturas de otra manera: en vez de dar Lengua, Sociales o Historia por separado, por ejemplo, se agrupan en un ámbito con menos profesores, para qué haya más seguimiento personalizado.
Un alumno de 1º de ESO repite curso por segunda vez con dificultades acumuladas en varias materias. El equipo docente, junto con orientación, propone su incorporación al PMAR en 2º de ESO: cursará el ámbito lingüístico-social y el científico-matemático con grupos reducidos y dos profesores de referencia, mientras mantiene Educación Física, Inglés y Plástica con su grupo ordinario.
Lo propone el equipo docente del alumno, con el informe del departamento de orientación, tras valorar qué tiene dificultades relevantes de aprendizaje pero posibilidades reales de titular por esta vía; la familia debe dar su conformidad.
El PMAR es la denominación qué sustituyó al programa de diversificación curricular con la reforma de la LOMCE, adelantando su inicio a 2º de ESO en lugar de 3º; ambos comparten el objetivo de reorganizar contenidos por ámbitos.
Sí, si supera los objetivos del programa obtiene el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en igualdad de condiciones qué cualquier otro alumno, sin ninguna mención diferenciada en el título.