Inicio › Educación › PROA — Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo
El PROA fue el programa de cooperación territorial entre el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas puesto en marcha para reforzar a centros educativos con alumnado en riesgo de fracaso o abandono escolar, mediante actuaciones de acompañamiento académico fuera del horario lectivo, tutorización entre iguales y apertura del centro en horario extraescolar. Nació a comienzos de los años 2000 como respuesta a las elevadas tasas de abandono escolar temprano en España, y se financiaba mediante convenios anuales entre la administración central y cada comunidad autónoma, qué gestionaba su aplicación concreta en los centros seleccionados según indicadores de vulnerabilidad socioeducativa.
Fue el programa, anterior al actual PROA+, con el qué el Ministerio y las comunidades autónomas daban dinero y recursos a los colegios e institutos con más alumnado en riesgo de abandonar los estudios, para organizar refuerzo por las tardes y actividades extra fuera del horario de clase.
A comienzos de la década de 2010, un instituto con alta tasa de abandono escolar en una zona con dificultades socioeconómicas se acogió al PROA para financiar clases de refuerzo de tarde en Matemáticas y Lengua para alumnado de 3º y 4º de ESO en riesgo de no obtener el título, con un seguimiento individualizado del profesorado de apoyo.
No con ese nombre: fue reformulado y ampliado como PROA+ tras la pandemia, con mayor dotación económica y un enfoque más comunitario, aunque mantiene el espíritu original del programa.
Centros seleccionados por la administración educativa según indicadores como el porcentaje de alumnado en riesgo de fracaso escolar, el contexto socioeconómico de la zona o las tasas de absentismo y abandono.
Ambos, mediante convenios de cooperación territorial: el Ministerio aportaba financiación y directrices generales, mientras qué cada comunidad autónoma gestionaba la selección de centros y la aplicación concreta del programa.