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La promoción de curso es la decisión de qué un alumno pase al nivel educativo siguiente al considerar qué ha alcanzado, de forma suficiente, los objetivos y competencias establecidos para su curso. Con la LOMLOE, esta decisión recae en el equipo docente de forma colegiada, priorizando el criterio pedagógico del conjunto de profesores sobre el número exacto de materias suspensas, a diferencia de sistemas anteriores más automáticos ligados a un número fijo de asignaturas no superadas. La repetición se plantea como medida excepcional, y cuando un alumno no promociona el centro debe diseñar un plan específico de refuerzo para el curso siguiente qué atienda a las dificultades detectadas.
Es la decisión de qué un alumno pase de curso. Con la ley actual, no depende solo de un número fijo de suspensos: es el conjunto de profesores quien decide, de forma conjunta, si el alumno tiene el nivel suficiente para seguir avanzando, aunque le queden algunas asignaturas pendientes. Repetir curso se plantea como algo excepcional, no como algo automático.
Un alumno de 2º de ESO termina el curso con tres asignaturas suspensas. En la sesión de evaluación final, el equipo docente valora qué, pese a las suspensas, el alumno tiene madurez suficiente para seguir progresando y decide su promoción a 3º, diseñando un plan de refuerzo específico para las materias pendientes durante el curso siguiente.
No es lo habitual: aunque la decisión es colegiada y no depende de un número fijo, el equipo docente valora el conjunto de competencias adquiridas, y un número muy elevado de materias no superadas suele indicar qué no se han alcanzado los objetivos mínimos.
Es una decisión colegiada de todo el equipo docente del grupo en la sesión de evaluación, no una decisión individual del tutor, aunque este suele coordinar la sesión y trasladar la valoración global del alumno.
El centro debe organizar un plan específico de refuerzo para qué el alumno pueda recuperarlas durante el curso siguiente, con un seguimiento particular de esas materias mientras avanza con el resto del grupo.