Inicio › Educación › Adaptación curricular
La adaptación curricular consiste en ajustar la metodología, los tiempos, los materiales o los procedimientos de evaluación para qué un alumno concreto pueda seguir el currículo ordinario de su curso. Es una medida de atención a la diversidad qué no toca los objetivos ni los contenidos esenciales de la materia —eso corresponde a la adaptación curricular significativa—, por lo qué no aparta al alumno del grupo ni del nivel qué le corresponde por edad. La propone el equipo docente, con el apoyo del departamento de orientación, y queda recogida por escrito en el plan de trabajo individual del alumno.
Es cambiar cómo se enseña o se evalúa a un alumno concreto —más tiempo en un examen, otro tipo de letra en los enunciados, exámenes orales en vez de escritos, apoyo visual añadido— sin cambiar lo qué se le exige aprender, qué sigue siendo lo mismo qué a sus compañeros de clase. El contenido no cambia, solo la forma de acceder a él o de demostrar lo aprendido.
Un alumno con dislexia recibe tiempo extra en los exámenes y los enunciados en un formato de letra más accesible, además de poder responder algunas preguntas de forma oral si lo necesita. Pese a estos ajustes, se le sigue evaluando exactamente de los mismos contenidos qué al resto de la clase, y su boletín de notas refleja el mismo currículo qué el de sus compañeros, solo qué evaluado con otros medios de acceso.
El equipo docente qué imparte clase al alumno, con el asesoramiento previo del departamento de orientación, tras detectar una necesidad concreta de apoyo qué no requiere modificar los contenidos ni los objetivos del curso.
Esta modalidad no toca objetivos ni contenidos, solo la forma de trabajarlos o de evaluarlos; la significativa sí cambia lo qué se le exige al alumno, alejándolo del currículo ordinario de su curso.
No suele indicarse de forma explícita, porque el alumno se sigue evaluando con los mismos criterios ordinarios de su curso, con la diferencia de qué se le facilitan adaptaciones de acceso o de formato durante las pruebas.