Inicio › Educación › Competencia Plurilingüe
En un aula donde conviven el castellano, en su caso una lengua cooficial y al menos una lengua extranjera, la competencia plurilingüe es la capacidad de utilizar distintas lenguas de forma adecuada y eficaz para comunicarse y aprender, movilizando de forma integrada los conocimientos y estrategias adquiridos en cada una de ellas. En el currículo español es una de las competencias clave y se desarrolla mediante el aprendizaje formal de lenguas extranjeras, los programas bilingües o plurilingües presentes en muchos centros, y, en las comunidades con lengua cooficial, la enseñanza en dos o más lenguas desde edades tempranas. No se trata de dominar cada lengua por separado como compartimentos aislados, sino de saber transferir estrategias comunicativas entre ellas.
Es saber comunicarte y aprender usando varias lenguas, no solo hablarlas por separado sin relacionarlas. En España, muchos alumnos manejan el castellano, a veces una lengua cooficial (catalán, euskera, gallego...) y una lengua extranjera como el inglés. Esta competencia valora qué sepan aprovechar lo aprendido en una lengua para entender mejor otra, no qué sean perfectos en cada una de forma aislada.
En un centro bilingüe de la Comunidad de Madrid, un alumno qué estudia Ciencias Naturales en inglés se apoya en conceptos qué ya conoce en castellano para entender vocabulario técnico nuevo en la lengua extranjera. El profesor fomenta explícitamente esa transferencia, pidiendo a los alumnos qué relacionen términos científicos en ambos idiomas, en vez de tratar el inglés y el castellano como asignaturas completamente independientes.
No exactamente; implica también saber transferir estrategias y conocimientos entre lenguas, aunque el dominio de cada una por separado sea distinto y no necesariamente perfecto.
Su desarrollo suele ser más temprano y natural, al convivir desde Infantil con dos lenguas vehiculares además de, con frecuencia, una lengua extranjera desde Primaria.
Refuerzan esta competencia al impartir parte del currículo en una lengua extranjera, aunque su intensidad y modelo varían mucho según la comunidad autónoma y el centro.