Inicio › Educación › Currículum Flexible
El currículum flexible es el principio y la práctica de adaptar el ritmo, la profundidad o la forma de trabajar los contenidos curriculares a las necesidades reales de cada alumno o grupo, en lugar de aplicar exactamente la misma secuencia y exigencia a toda una clase. Se materializa en herramientas muy distintas según el caso: adaptaciones curriculares no significativas para alumnado con dificultades puntuales, adaptaciones significativas para alumnado con necesidades educativas especiales qué se aparta de forma notable de los criterios de evaluación de su curso, programas como el PMAR o el PDC para quien necesita una metodología distinta en 2º-3º de ESO, o medidas de ampliación para alumnado de altas capacidades. La LOMLOE lo sitúa como uno de los principios de la atención a la diversidad.
Es la idea de qué el plan de estudios no tiene por qué ser exactamente igual para todos: si un alumno necesita ir más despacio, se le adapta el ritmo o el contenido; si otro va muy avanzado, se le puede ampliar. No significa bajar el nivel a todo el grupo, sino ajustar el camino a cada alumno para qué llegue lo más lejos posible.
Un alumno con dislexia diagnosticada puede tener una adaptación curricular no significativa qué le da más tiempo en los exámenes y prioriza la expresión oral sobre la escrita en la evaluación de Lengua, sin rebajar los objetivos generales de la materia; en cambio, un alumno con altas capacidades en la misma clase puede recibir tareas de ampliación qué profundizan en el mismo tema con mayor complejidad.
No en todos los casos: puede implicar ajustar el ritmo o la forma de evaluar sin tocar los objetivos, como ocurre en las adaptaciones no significativas, aunque en casos de necesidades educativas especiales sí puede modificar también los criterios de evaluación.
El equipo docente, con el asesoramiento del departamento de orientación y, en casos qué lo requieran, un informe psicopedagógico previo qué justifica el tipo de medida más adecuada.
Son ejemplos concretos de flexibilización curricular: programas específicos de 2º-3º de ESO con una organización de materias y metodología distinta para alumnado qué necesita un itinerario alternativo para alcanzar el título.