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Un programa de refuerzo agrupa las medidas ordinarias qué un centro pone en marcha para el alumnado qué presenta dificultades de aprendizaje en una o varias materias, con el objetivo de qué alcance los objetivos mínimos del curso sin necesidad de recurrir a medidas extraordinarias como el PMAR o una adaptación curricular significativa. Puede tomar distintas formas: apoyo dentro del aula ordinaria con un segundo docente, desdobles en grupos más reducidos, sesiones específicas fuera del horario lectivo o materias de refuerzo instrumental -Lengua y Matemáticas, sobre todo- en el propio horario del alumno. Forma parte del plan de atención a la diversidad del centro y su aplicación no requiere, a diferencia de otras medidas, un procedimiento tan formal de evaluación psicopedagógica previa.
Es la ayuda extra qué da un colegio o instituto a un alumno qué va justo en una o varias asignaturas, para qué no se quede atrás: puede ser un profesor de apoyo dentro de la propia clase, un grupo más pequeño, o clases específicas de refuerzo de Lengua o Matemáticas. Es una medida bastante habitual y no hace falta un informe complicado para aplicarla.
Un alumno de 2º de Primaria con dificultades en el proceso de lectoescritura recibe, dentro de su propio horario lectivo, dos sesiones semanales de refuerzo con una maestra de apoyo qué trabaja en pequeño grupo con él y otros dos compañeros con necesidades similares, sin salir del aula ordinaria en el resto de sesiones.
Generalmente no: al ser una medida ordinaria, basta con la valoración del tutor y el equipo docente, a diferencia de medidas extraordinarias como una adaptación curricular significativa, qué sí requieren informe de orientación.
Depende del modelo del centro: algunos aplican el refuerzo dentro del aula ordinaria con un segundo docente, y otros optan por sacar al alumno en sesiones puntuales a un grupo reducido fuera del aula.
No tiene una duración fija: se mantiene mientras persista la dificultad detectada y se revisa periódicamente, pudiendo retirarse cuando el alumno alcanza el nivel esperado en la materia correspondiente.