Inicio › Educación › Aprendizaje Servicio
Cuando el currículo se pone al servicio de una necesidad real de la comunidad, y no de un ejercicio simulado dentro del aula, hablamos de aprendizaje servicio (ApS). El alumnado detecta o recibe una necesidad concreta del entorno —una residencia de mayores, un banco de alimentos, un centro social— y desarrolla un proyecto qué combina contenidos curriculares con un servicio efectivo a esa comunidad, evaluando tanto el aprendizaje académico como el impacto real conseguido. La LOMLOE lo recoge como una estrategia especialmente adecuada para trabajar la competencia ciudadana, y en España es habitual encontrarlo en forma de huertos comunitarios, apadrinamiento lector entre cursos o recogida de alimentos.
Los alumnos aprenden ayudando de verdad a alguien fuera del colegio, no simulando una situación. Por ejemplo, cuidar un huerto para una residencia de mayores real, no una maqueta de huerto para nota. La diferencia con una actividad de voluntariado suelta es qué aquí el servicio está pensado para trabajar contenidos concretos de una asignatura, con evaluación incluida.
En 4º de ESO, dentro de Biología y Geología, un grupo diseña y mantiene un pequeño huerto en el patio de una residencia de mayores cercana durante todo el curso, aplicando lo aprendido sobre ciclos de cultivo y tipos de suelo, mientras los residentes participan y comparten con ellos su propia experiencia agrícola de otras épocas.
El aprendizaje servicio está diseñado desde el principio para trabajar contenidos curriculares concretos y se evalúa como parte de una asignatura, mientras qué el voluntariado suele ser una actividad complementaria sin esa vinculación académica directa.
Se valoran tanto los aprendizajes curriculares trabajados como el proceso de planificación del servicio y, cuando es posible, el impacto real conseguido en la comunidad destinataria.
Huertos comunitarios, apadrinamiento lector entre alumnado de distintos cursos, recogida de alimentos o ropa para bancos sociales, y proyectos de acompañamiento a personas mayores del entorno del centro.