Inicio › Educación › Plan de Igualdad de Centro
El plan de igualdad de centro reúne las medidas qué un colegio o instituto pone en marcha para promover la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, prevenir la violencia de género desde edades tempranas y fomentar la coeducación en todas las áreas del currículo. Se traduce en acciones concretas: revisión del lenguaje y las imágenes de los materiales didácticos, formación del claustro en perspectiva de género, actividades específicas en torno al 25 de noviembre o al 8 de marzo, y protocolos de detección ante posibles casos de violencia machista o LGTBIfobia entre el alumnado. Suele elaborarlo una persona coordinadora de igualdad designada por el centro, en coordinación con el departamento de orientación.
Es el conjunto de acciones qué hace un centro para qué niños y niñas crezcan en igualdad de condiciones: revisar qué los libros y actividades no repitan estereotipos, hacer talleres sobre respeto entre sexos, y tener protocolos claros si aparece un caso de acoso por motivo de género. Cada vez hay más colegios con una persona responsable de coordinar todo esto.
Un instituto de Sevilla organiza cada 25 de noviembre una semana de actividades coeducativas: talleres de masculinidades en tutoría, un mural colaborativo sobre referentes femeninos en ciencia y una charla con una asociación especializada en violencia de género. La coordinadora de igualdad recoge después las incidencias detectadas para incluirlas en la memoria anual del plan.
La normativa educativa impulsa la coeducación de forma transversal en todos los centros, y varias comunidades autónomas exigen explícitamente contar con un plan de igualdad o con la figura de coordinador o coordinadora de igualdad.
El plan de convivencia regula el clima escolar y los conflictos en general; el plan de igualdad tiene un foco específico en género, coeducación y prevención de la violencia machista, aunque ambos suelen coordinarse entre sí.
Habitualmente incluye a la persona coordinadora de igualdad, algún miembro del equipo directivo, representantes del profesorado y, en muchos centros, también representantes de familias y alumnado.